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国外学前教育学的发展经历了哪几个阶段

作者：周采杨汉麟更新时间：2025-11-24 09:15:05

本书以国外学前教育制度和学前教育思想为主线，坚持历史唯物主义与辩证唯物主义的思想，介绍了古代、近代、现代外国学前教育发展的历史及其规律，着重介绍了对世界学前教育产生重大影响的学前教育思想和具有代表性的外国学前教育制度；既有对事实的描述，又有对内容的分析与总结，强调史料的客观真实性和科学性；宏观与微观相结合，重点突出，使全书的逻辑架构更加合理，理论性和思想性方面更具深度。总之，该书既注重介绍外国学前教育的基本知识，又密切联系教育理论、社会发展现实及幼儿发展的实际，让读者在饱览外国学前教育特色的同时，也能对我国的学前教育事业发展起到借鉴意义。外国学前教育史

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《国外学前教育学的发展经历了哪几个阶段》参考文献

育史研究会.世界幼儿教育史.梁忠义等译.长春：吉林人民出版社，1986 2.［苏］沙巴也娃.教育史.邰爽秋等译.北京：人民教育出版社，1955 3.［英］伊丽莎白·劳伦斯.现代教育的起源和发展.北京：北京语言学院出版社，1992 4.［美］布鲁伯克.教育问题史.吴元训主译.合肥.安徽教育出版社，1991 5.［美］佛罗斯特.西方教育的历史和哲学基础.吴元训主译.北京：华夏出版社，1987 6.［摩洛哥］扎古尔·摩西.世界著名教育思想家.北京：中国对外翻译出版公司，1995 7.［法］米拉雷特.世界学龄前教育动向.刘幸林译.长春：吉林人民出版社，1983 8.［美］克伯雷.外国教育史料.任钟印主译...

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